港区立 赤羽小学校
 
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5月25日(月)から5月29日(金)の家庭学習について

こちらのページは、臨時休業中の家庭学習についてお知らせしています。
掲載内容は、5月25日(月)から5月29日(金)までの課題です。
課題は、ワークシート(ダウンロードして印刷するもの)やノートなどに記入する形にしています。
※ワークシートは、保護者の方が提出週に学校へ持参、学校のポストへ投函、学校へ郵送から選んで提出してください。
 ノートや図工等の作品は、学校再開後に提出していただきます。
※各学年で使用するノートは、家庭学習の課題に書かれているものを利用し、
 特に指示がない場合は昨年度のノートやご家庭で用意できるものをなどを使用してください。

〇課題の提出について
提出日 :5月25日(月)から29日(金)
提出物 :5月11日から15日までの課題と5月18日から22日までの課題で
     ワークシートの課題のみ提出(ノートや図工等の作品は提出しません)

提出方法:課題を必ず封筒に入れ、学年、組、児童の名前を明記の上
     ⇒保護者が学校に持参、または学校のポストに投函してください。
     ※郵送でも構いません
     ▶課題の提出が難しい場合は、学校再開後にお持ちください
        ▶課題の返却は、11日から15日提出分は21日以降郵送で随時行います。
     ※5月25日から29日提出分は学校再開後に返却します。
     ※提出課題の一部は、授業等で使用するため学校で保管させていただきます。
     
なお、ご家庭にインターネット環境がなかったり、ワークシートをダウンロードできない環境のご家庭は、
以下のような対応を行いますので、学校にご連絡ください。(電話03-3451-1988)

・ワークシートがダウンロードできない場合は、学校にワークシートを用意しています。
・ノートがない場合は、ご家庭で用意できるノートやコピー用紙等で構いません。
・教科書は、既に全ての家庭に配布しています。
 お手元にない場合は、現在取り組んでいる学習に引き続き取り組むようお願いします。

【重要】
 学校再開後、学校で児童の学習状況の確認を行った上で、今後の授業を行っていく予定です。  
 今回の課題は、臨時休業期間に必ず行わなければならない課題ではありません。ご家庭でできる範囲で行ってください。


また、これまで掲載していた課題は、こちらに残してあります。
お子様の学習状況によってお使いください。
①身に付けておいてほしい学習課題(昨年度の学習の振り返り)
②やっておくとよい学習課題(新しい学年の学習に向けての準備)

①に関しては、東京ベーシック・ドリル(電子版)を用意しました。
 昨年度の学年を選択し、学習したい教科を選んで計画的に取り組んでください。
②に関しては、体験的・視聴的に学習できるサイトのリンクを用意しました。
 新しい学年の学習が始まる前に、経験したり視聴したりしておくとよいホームページのリンクを貼っています。
※課題に関しては、お子様と相談しながら、無理のない範囲で進めていただきたいと思います。
 

新しい教科書を用いた学習課題


ひまわり学級の学習課題
1年生から4年生は、ひまわり学級の担任にご連絡ください。
5年生と6年生のワークシートは、下の段にあります。
 
 

ひまわり学級のワークシート

印刷したいワークシートをクリックしてください。
音読カード
 

自主学習用課題(提出しません)

①身に付けておいてほしい学習課題
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/study_material/improvement/tokyo_basic_drill/about.html 
(東京ベーシック・ドリル電子版)
東京ベーシック・ドリル電子版を活用して学習の振り返りをしましょう。

②やっておくとよい学習課題
生活
https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g1_april.html (NHK for school 「おうちで学ぼう」)
1年間を通して四季の変化に気付こう(「おばけの学校たんけんだん『はるのすてき み~つけた』」)
https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g2_april.html (NHK for school 「おうちで学ぼう」)
野菜の栽培の仕方を学習しよう(「おばけの学校たんけんだん『大きくなってね わたしの野さい』」)

特別活動
https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/playlist_g1_april.html (NHK for school 「おうちで学ぼう」)
感染症予防のため、手洗いの仕方を知ろう(で~きた「てあらい」)
 
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