７月１６日（木）にセーフティ教室を行いました。
１・２・３年、ひまわり学級の児童が体育館に集まり、タブレットの安全な使い方について学習しました。講師の先生から「約束を守って使う」ことや「SNSでは相手に伝わりやすい言い方で伝える」ことの大切さを教えていただきました。
「夏休みの間も、お家で約束を決めて守るよ。」「普段から相手に伝わるように言っていききたいな。」などの感想が聞かれていました。
箱根夏季学園に向けて、学年全体で事前説明を行いました。子どもたちは、しおりを見ながら大切な話に耳を傾け、自分の役割に関わることや必要なことを熱心にメモしていました。
また、係ごとに担当する仕事を確認し、当日に向けて準備を進めています。一人一人が自分の役割を意識しながら活動する姿が見られ、夏季学園への期待も高まっています。
酪農王国オラッチェでの動物とのふれあいや、十国峠でのケーブルカー乗車など、さまざまな体験活動を子どもたちはとても楽しみにしています。
7月の図書の時間に、三田図書館の方にお越しいただき、「調べる学習コンクール」の取り組み方についてお話いただきました。授業では、「知りたいことや不思議に思ったことの見つけ方」や「見つけた疑問をどのような手順で調べるのか」等について、具体的に教えていただきました。子どもたちは、「もっと知りたい！」と疑問を見つける活動から興味津々の様子でした。今後の学習でも図書館や本を活用しながら、自分の「知りたい」を広げ、すすんで学ぶ力を育んでいきたいと思います。
国語では、生活の中にある「たのしみ」を探し、橘曙覧の「たのしみは」で始まり「時」で結ぶ短歌の形を借りて、自分の「たのしみ」を短歌に表しました。
作った短歌を見直して表現を工夫し、１つの短歌から数パターンを作成したあと、友達と読み合いながらどれが一番よいかを考えました。
４年生は、紙を切って立てたり貼り合わせたりして、ビー玉の通るコースをつくっています。ビー玉の転がる感じを何度も確かめ、コースやつくり方を変えて、つくりたい動きに合わせ材料を工夫しています。紙という材料で、手を動かし、何度も試しながらつくりつくりかえるこの学習はプログラミングにつながります。友達の工夫をみて、楽しみながら学習を進めています。出来上がりがとても楽しみです。
６年生は、６月２９日（月）に国会見学に行きました。
前半は、参議院特別体験プログラムで模擬委員会や模擬本会議を体験し、法律ができるまでの過程について学習しました。
後半は、国会議事堂の中を回って御休所などを見たり、参議院議場に実際に入って傍聴席に座ったりしました。
図工「すなやつちとなかよし」では、砂や土の感触を手や足で感じながら友達と思いついたことを幼稚園の砂場で創作しました。みんなで協力して山を作ったり、道を作って水を流したりと工夫して考えながら取り組んでいました。友達どうしで「ここは、こうした方がいいね。」や「あそこは、こうした方がいいよ。」などと楽しそうに相談する姿が見られました。
5年生は、赤羽小学校創立100周年を記念して、「赤羽小歴史かるた」の制作に取り組んでいます。
今回は、赤羽小学校の歴史を知るために、卒業生の皆様をお招きし、インタビューを行いました。昔の学校生活や行事、地域との関わりなど、当時の様子について貴重なお話を聞くことができました。
インタビューの後には質疑応答の時間も設け、子どもたちは疑問に思ったことを積極的に質問していました。卒業生の皆様のお話から、赤羽小学校の歴史や伝統、先輩方の思いを学ぶことができました。
今回教えていただいた内容を生かし、赤羽小学校の魅力や歴史が伝わる「赤羽小歴史かるた」を完成させていきます。
５月１９日(火)4年生の社会科「水はどこから」の学習の一環として、水道キャラバンの出前授業がありました。映像や、実験キットを使った分かりやすい解説に、子どもたちは興味津々でした！高度な浄水処理の仕組みを目の当たりにし、水がきれいになるプロセスを肌で感じることができました。