６年生の体育では、体つくり運動の一環として、ボルダリングや肋木に取り組みました。
毎年の体力テストにおいて、本校の課題の一つは「握力」です。
様々な運動に楽しく取り組むことを通して、握力の向上を図っていきます。
4月28日に4月の誕生パーティーを行いました。今年度は人数が増えたことにより、４月に誕生日を迎える子供たちはたくさんのお友達からお祝いされ、大満足のパーティーとなりました。「ありがとうのはな」と「さんぽ」の歌でお祝いし、「バクダンゲーム」と「いすとりゲーム」をして楽しみました。毎月楽しい誕生パーティーを行っていきます。
５年生は、年度初めに学年集会を行いました。
担任・副担任の自己紹介、学年目標、新しく始まること、５年生として学校生活にどう向き合うかなどを伝えました。
教員の表情やスライドを真剣に見て、考えながら話を聞くことができました。
これから委員会活動や行事の準備など、少しずつ高学年としての仕事が始まります。
進級して心機一転頑張ろうという気持ちを絶やさずに、様々なことに挑戦していってほしいです。
６年生は、どのクラスも「漢字スキル音読」に取り組んでいます。
漢字スキル上巻１冊分の漢字の全ての音読み・訓読みを音読し、タイムを測ります。
読み書きを同時に学習するのではなく、まずは読みだけを分離して学習し、読みの定着を図ります。
自己ベストタイムを目指して、夢中になって音読しています。
６年生の書写では、ペア学習に取り組んでいます。
自分が書いているときには隣の席の友達からアドバイスをもらい、隣の席の友達が書いているときにはその様子を見ながらアドバイスをします。
気付いたことを互いに教え合うことでポイントや改善点が分かり、どの子の文字も上達していきました。
９日（木）は、５月の箱根移動教室に向けてのオリエンテーションを行いました。
３日間の大まかな行程や係活動について確認しました。
来週から、班決めなどの準備が始まります。
家族や友達との旅行では得られない思い出を作るために今からいろいろな友達との関わりを増やすこと、また、楽しい活動や自由な時間を増やすために今から時計を意識して生活することが大切であると伝えました。
後半は、学年レクリエーションをし、学年全員で鬼ごっこと「だるまさんがころんだ」を楽しみました。
教室のフロア配置が別になっている６年生なので、事あるごとに学年で集まり、方向性を同じくしたり、一体感を高めたりしていきます。
７日（火）の１時間目に、学年集会を行いました。
学年の教育目標や年間の主な行事、学校全体に関わる仕事や当番、心や体の成長について伝えたり、それぞれの担任の自己紹介をしたりしました。
新年度が始まってまだ数日ですが、入学式の前日準備や当日のいす並べ、教科書の全学級への配布など、６年生に任せられた仕事に気持ちよく取り組むことができました。
素晴らしいスタートを切ることができた６年生。
今後も、１００周年の６年生としてのプライドをもって、学習や生活、行事などに取り組んでいきます。
学年納めとして、学年集会を行いました。
行事などの節目に行っていた学年集会もこれで最後になります。
各担任から４年生がこの１年間で成長したところや高学年に向けて頑張ってほしいところを伝えました。
４月から大きく成長した４年生。５年生では更なる成長を期待します。
ひまわり学級では、多様性の理解を深めるため、「みにくいアヒルの子」の教材でいじめ防止の授業を行いました。見た目や様子だけで判断し、悪口を言ったり、意地悪したりしてはいけないことをみんなで考えました。子供たちは、周りから仲間外れにされたアヒルの子の気持ちを想像しながら「言われたら悲しい。」「仲間外れなんてひどい。」などの意見を出していました。また、見た目や行動を理由にからかうことはいじめにつながることに気付き、相手の立場に立って考えることの大切さについて理解を深める様子が見られました。今後も互いの違いを認め合い、思いやりをもって関わりがもてるよう支援していきたいです。